博海教育珠心算学习与一年级数学学习的整合点

博海教育珠心算学习与一年级数学学习的整合点
一年级珠心算教学与数学教学的整合点主要包括以下三个方面。
一、珠心算与数的认识有效整合，增强学生数感
在一年级数学教学中，“数的认识”可以和珠心算教学有效整合，采用“出示实物――建立物象――读数和写数”的过程。算盘就是一个计数器，它档位清楚、示数直观，儿童通过动手拨珠，建立“物――珠――数”的对应关系。

二、珠心算与口算、笔算算理有效整合，训练学生思维
珠心算中的“珠像”的形成及运用是训练学生“形象思维”的方法，珠心算的拨珠过程是学生“逻辑思维”的训练形式。将口算、笔算和珠心算三者有效整合，能够加深学生对“凑十法”和“破十法”算理的理解，将珠心算教学融入一年级的数学计算教学中，可以使计算的教学更加形象、直观，加深学生对数位和算理的理解，实现学生计算的准确性和速度的提高。

三、一年级珠心算教学与数学教学有效整合的策略
1、把算盘作为教具、学具使用，引导学生更好地理解、学习新知识
如在教一年级“数的认识”时，充分利用算盘以珠示数的直观优势，可以帮助学生建立数的概念，增强学生数感。
2、珠算、心算、笔算有效结合，帮助学生理解算理，训练思维
把珠心算教学渗透到课堂教学中，同一教学内容，学生可通过不同的学习方式、不同的思维过程进行计算，展示了学生思维的多样化，使课堂气氛更加和谐、民主、宽松、活跃。
3、讲究形式与方法，体验学习和生活的联系，激发学生的学习兴趣
游戏是学生感兴趣的活动，竞赛又能使学生注意力高度集中，思维活跃，还可以激发学生不甘落后的竞争意识，便于准确快速地操作，可以促进知识的学习和巩固。
总而言之，珠心算教育对提高小学低年级数学学业成绩的作用显著；将珠心算教学整合到低年级的数学教学中，使数学教学更加形象、直观，加深了学生对数位和算理的理解；同时生活化的数学问题又给枯燥的珠心算教学注入活泼的、有意义的动力，使学生的积极性更高，学习更加投入。
博海教育集团创立于2014年，专注于少儿珠心算、魔力识字、快乐拼音、入学素养、奥数，字字美练字等课程研发与教学，集儿童潜能研究、开发、培训于一体，为3-12岁儿童提供一站式教育服务。