小学教育教学知识与能力

　6.　　作为青年教师，除了自我学习外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是（　　）
A.　　沟通与合作能力
B.　　激励与评价能力　　
C.　　教育教学设计能力
D.　　组织与实施能力
7.　　如果学生被蜜蜂蜇伤，教师应在时间向伤口涂抹（　　）
A.　　肥皂水
B.　　蒸馏水
C.　　食用醋
D.　　稀盐酸　　
8.　　悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于（　　）
A.　　直觉
B.　　错觉
C.　　幻觉
D.　　联觉
9.　　小英想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于（　　）
A.　　双趋冲突
B.　　双避冲突
C.　　趋避冲突
D.　　多重趋避冲突
10.　　为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是（　　）
A.　　监督策略
B.　　复述策略
C.　　计划策略
D.　　组织策略
6.　　A
解析：沟通与合作能力其中的一个要求是“与同事交流合作，分享经验和资源，共同发展。”
7.　　A
解析：蜜蜂毒液为酸性，被蜜蜂蛰伤可用肥皂水、3%氨水或　　5‰碳酸氢钠液凃敷蛰伤局部，故本题选择A。黄蜂蜂毒与蜜蜂蜂毒不一样，为弱碱性，被黄蜂蛰伤局部可用食醋或　　1‰醋酸擦洗伤处肥皂水。
8.　　D
解析：联觉，各种感觉之间产生相互作用的心理现象，即对一种感官的刺激作用触发另一种感觉的现象，在心理学上被称为“联觉”现象。
9.　　C
解析：趋避冲突指目标既有吸引人的一面，又有让利力图回避的一面。题干中小英想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑，符合趋避冲突的定义。
10.　　B
解析：“反复”是复述的学习策略。复述策略就是对材料进行不断地加工，从而达到记忆的效果的一种学习策略。