中小学教师资格考试小学教育教学知识与能力真题与参考答案

　　1.　　考试时间为　　120　　分钟，满分为　　150　　分。
2.　　请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共　　20　　小题，每小题　　2　　分，共　　40　　分）
1.　　人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动，既要坚持统一要求，又要注重（　　）
A.　　学生自主
B.　　教师主导
C.　　教学相长
D.　　因材施教
2.　　面向全体学生，实现城乡、区域和校际的均衡发展，这体现了义务教育具有（　　）
A.　　公共性
B.　　明主性
C.　　免费性
D.　　强制性　　
3.　　儿童身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。这反映人的身心发展具有（　　）
A.　　阶段性
B.　　整体性
C.　　顺序性
D.　　差异性
4.　　小学德育的基本途径是（　　）
A.　　课外活动和校外活动
B.　　少先队活动
C.　　品德课和各科教学
D.　　班主任工作　　
5.　　班主任李老师常常与学生协商处理各项班级事务，并鼓励学生积极参与讨论、互动交流、敢于质疑。这种班级管理方式属于（　　）
A.　　专制型
B.　　民主型
C.　　放任型
D.　　对抗型
6.　　作为青年教师，除了自我学习外，也应该通过集体备课、同行研讨等教研组活动，分享教学经验，提高教学水平。这突出体现的教师专业能力是（　　）
A.　　沟通与合作能力
B.　　激励与评价能力　　
C.　　教育教学设计能力
D.　　组织与实施能力
7.　　如果学生被蜜蜂蜇伤，教师应在时间向伤口涂抹（　　）
A.　　肥皂水
B.　　蒸馏水
C.　　食用醋
D.　　稀盐酸　　
8.　　悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于（　　）
A.　　直觉
B.　　错觉
C.　　幻觉
D.　　联觉
9.　　小英想当班干部为同学服务，又怕当不好被同学嘲笑。这种心理现象属于（　　）
A.　　双趋冲突
B.　　双避冲突
C.　　趋避冲突
D.　　多重趋避冲突
10.　　为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是（　　）
A.　　监督策略
B.　　复述策略
C.　　计划策略
D.　　组织策略
11.　　小学生学习“三角形的内角和是　　180　　度”。这在奥苏伯尔有意义学习分类中属于（　　）
A.　　概念学习
B.　　符号学习
C.　　表征学习
D.　　命题学习
12.　　教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导。其背后的心理机制是（　　）
A.　　激情
B.　　共情
C.　　热情
D.　　反移情
13.　　苏格拉底的“产婆术”主要体现的教学原则是（　　）
A.　　直观性原则
B.　　启发性原则
C.　　科学性原则
D.　　思想性原则
14.　　为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进装有二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化。这种教学方法属于（　　）
A.　　实验法
B.　　练习法
C.　　演示法
D.　　探究法　　
15.　　学习课文《两个铁球同时落地》后，学生对伽利略不迷信、追求真理的精神有了深刻理解。这达成的教学目标属于（　　）
A.　　知识与技能
B.　　思维与创新
C.　　过程与方法
D.　　情感、态度与价值观　　
16.　　关于现代教育技术在课堂教学中的作用，下列说法正确的是（　　）
A.　　对课堂教学不可或缺
B.　　可完全取代传统教学手段
C.　　对课堂教学起辅助作用
D.　　必然能提高课堂教学效率
17.　　针对班级学生基础较差、学习兴趣不高的情况，周老师上课时对教学内容进行了删减，增加了一些趣味性知识。这一课程实施符合（　　）
A.　　忠实取向
B.　　创生取向
C.　　技术取向
D.　　相互适应取向
18.　　为了弥补班级授课的不足，把大班上课、小组讨论、个人自学结合在一起的教学组织形式是（　　）
A.　　特朗普制
B.　　文纳特卡制
C.　　道尔顿制
D.　　贝尔-兰卡斯特制　　
19.　　现代课程论认为，制约课程内容选择的因素主要包括（　　）
A.　　知识、技能与情感
B.　　难度、广度与深度
C.　　社会、儿童与学科
D.　　政治、经济与文化　　
20.　　某学校开发了一门介绍当地风俗、物产与人物的课程，该课程属于（　　）
A.　　地方课程
B.　　校本课程
C.　　隐性课程
D.　　分科课程