昌邑高一高二高三物理化学一对一辅导学大同程私塾

阅读是学好物理的基础，也是培养自学能力的有效途径。同学们在学习物理时，可通过阅读获得比较全面、系统的物理知识，掌握物理的科学语言;同时较强的阅读能力对同学们将来工作中的创新、开拓进取大有裨益。
进行物理阅读的方法技巧
一、基本知识，着重读
物理阅读时应重视基础，很抓关键。对于基本概念、规律要逐字逐句地读，对其中的重点字句要深入体会、准确理解。因为重点字句揭露了事物的本质，或指出了事物发展变化的范围和条件，或反映了这一事物与其它事物的联系与区别，只有把这些字句弄清楚、搞准确，才把握了概念和规律。
物理中，用词严密、贴切，象“这段”、“该点”、“某时”、“任意”等关键的字眼很多。我们不仅要注意它们的语言作用，更要注意它们的特定物理意义。
二、难点内容，反复读
对物理教材中的重点知识、难点内容，要通过反复阅读了解其内涵和外延。人们都有“插在水碗中的筷子变弯了”、“隔着玻璃看书本上的字，字抬高了”这方面的感性认识，但是若在平行光照射下，垂直俯视玻璃下的字，这种感觉不太明显，所以“光由一种物质进入另一种物质时传播方向发生改变的现象，叫做光的折射”中的“进入”指的是斜射而不是直射。又如，判定感应电流方向的楞次定律表述为“感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化”，语言简洁明了，通过反复阅读应明确：“阻碍”和“变化”是其中的关键词，感应电流是磁通量“变化”引起的，但感应电流的磁场是“阻碍”原来磁场的“变化”的。
反复阅读一方面能使同学们得到规范物理语言的训练，另一方面在概念、规律的理解上不至于顾此失彼、断章取义。
三、易混淆概念，对比读
物理学中有许多形式相似但本质不同的概念。如同学们在进行受力分析时，常把作用力与反作用力误认为平衡力，阅读中就要反复对比，了解它们虽然具有等量、反向、共线的共同特征，但同时具有三个相异点：平衡力是作用于同一物体上的一对力，不一定属于同性质的力，它与物体平衡状态相联系;而作用力与反作用力却是分别作用于两个物体上，必定属于同性质的力，是物体处于什么状态都可能出现的力。
通过对比阅读能加深新旧知识的联系，深化对概念的理解，更好地把握事物的本质。
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