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　　初二生物三大观察法 
　　 
　　一、观察法 

　　观察法是指运用各种感官或感官延伸工具收集信息的方法。科学观察一般是指人们在科学研究中有目的，有意识地对事物和现象进行感知、描述和记载的方法，在实际的教学活动中，单纯的观察活动比较少，往往需要与分析、归纳、比较等其他的科学方法结合在一起。观察森林生态系统，分析其中的植物、动物和的角色，观察不同动物细胞的形态和结构，归类总结出动物细胞的共同结构特点，观察动物细胞和植物细胞，比较其共同点和不同点。由此可以看出，观察是科学方法和科学课程教学中基础，也是重要的科学方法和学习内容。 

　　二、实验法 

　　科学方法论中的实验是指根据一定的研究目的，在人为控制或干预研究对象的条件下所进行的观察活动。中学生物学教材中的实验，通常是指在实验室中利用仪器设备进行的各种探究活动，实验是初中生物教学的重要内容。从实验中获取科学方法，运用这些科学方法开展新的实验，既是教学的重点和难点，也是学生必须具有的基本技能。下面结合中学教学层面上分析教学时经常遇到的而且必须解决的一些问题。 

　　三、观察法 

　　观察是一种有目的有计划的感知，不仅可以获得新知，也能验证已知。生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节。如观察生物的形态结构、生活习性、生长发育等等。要想有效地发挥观察在生物学学习中的作用。观察生物群落，目的是了解群落的成员、数量及其关系，顺序从植物到动物再到微生物，植物又有乔木。有重点即通过解剖观察、套袋实验观察等看动植物关系，观察时多思考，植物分层、错落有致有何意义等。 
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