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学习任何一种语言都要多读，英语也不例外。读，包括早读时间读单词、读课文，也包括读做过的完形填空、阅读理解和短文改错，还包括读的小短文、作文范文，更包括课外阅读。利用一切机会朗读、默读、背诵各种体裁、题材的文章，英语知识的储备就会在潜移默化中丰富起来，语感就会在潜移默化中提高上去。“读书破万卷，下笔如有神”，“书读百遍，其意自见”，古人为我们极好地诠释了“读”的妙处。对于高三同学来说，时间显得紧了-些，我们可以把我们平时做的模拟考题的完型填空与语篇阅读作为阅读材料。这两个测试题往往是高考中难的题目，做完型填空是讲文章的整体理解，不是以考语法为主，有些难的完型填空可以编得很难，同学必须把文章看完了才能动笔做，做错了不要紧，关键是在第二遍阅读时必须对原来做错的地方进一步理解，然后记住相关的短语与词组。要提高英语水平，首先要提高英语的阅读水平，我们同学英语差在很大程度上是阅读能力差，因而影响到其他题型解题能力的提高。如语法与词汇选择，并不是单纯靠语法，而是放在理解中考语法，要选出正确答案，首先要看懂句子，看不懂句子就无从谈起做语法词汇选择了。这就是当前学习英语的一个弊端，同学做了许多语法练习，收效甚微，语法练习还是错误很多，家长和学生们仍然以为英语所以差是差在语法上，所以还是继续做语法练习，结果是陷在浩渺无际的题海中。这就是当前英语学习的怪圈。老师讲完了一一个知识点，再自己练习完成每一种题型后， 要用一定的时间进行思考感悟。从一定程度上来说，它比练习更重要。我着重谈一谈练习后再感悟。总的来说，练习后的感悟是归纳解题思路和技巧，领悟试题中涵盖的考点和知识点，感悟英语国家的文化背景知识。
具体地说，单项选择不仅要弄清正确选项与题干的关系，也要弄明白其它选项不能选择的原因，弄清题干有没有变化，如果变化怎么变，答案又是什么:接着要弄明白本试题的考点和相关知识、和过去做过的相关试题:后，是挖掘题干中包含的其它应该掌握的知识点和文化背景知识。
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