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初一生物地理学习方法
一、初一地理内容是整个初中、高中地理学习中基础的内容，经纬网、等高线、地球运
动、世界气候等内容也是重点“集中营”和“难点大本营”，内容本身就很多、很难，即便
是升入高中了，还有许多同学对此部分内容懵里懵懂的。所以家长不用担心，不仅仅是您的
宝贝，而是绝大多数宝贝们都有这种感受。
另外，初一地理感觉学习困难，还与孩子们年龄尚小，特别是五四学制，还更小一岁。学习
能力与内容难度之间的落差比较大，攀爬上这个台阶还是挺吃力的，需要一段时间适应。
还有，地理学科是一门对空间思维和综合思维要求比较高的学科，需要数学、物理、化学、
生物等学科的有力支撑才行，恰恰初一这些学科尚未开设，或者相对地理学科的需求，有些
滞后，也是孩子们感觉地理难学的重要原因。
除以上三条主要原因之外，家长、教师、孩子们潜意识中往往有地理是小学科的看法，在重
视程度、时间投入上，相对一些学科明显偏弱，这也是一个不可忽视的原因，精力所在、重
视程度所在，当然是成绩所在。
二、很多初一的学生把大部分的精力都放在了语数英的学习上，忽略了对历史、地理和生物的学
习。
有的孩子甚至是家长认为，历史、地理和生物是“副科”不重要，造成了这几科的短板，造
成了总成绩上落后于其他同学。
有的学生在小学阶段专注于语数英的学习，很少去关注地理和生物知识，几乎是“零基础”
。
三、生物和地理专业名词比较多且知识点非常琐碎，比如，生物学中动植物的组织、结构层次、
胚乳和子叶等等。初一地理学中的“三线——等高线、等温线、等降水量线”，特别是等高
线的画法和表现的地形特征是比较难理解的。
但是如果你初一时没有打好生物与地理的学习基础，那么到了初二学科增多的压力、主三科
重难点增多的压力、会考临近的压力，这些会把你压的喘不过起来，所以学习生物地理佳
时期是在初一，初一这一年对生物地理的掌握情况，决定了你初二时能否得心应手的应对繁
重的学习任务，也在一定程度上决定了你的会考将是怎样的成绩。
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